샌디에이고 통합 교육구의 학생 웰니스 우선 순위 변화

매년, 캘리포니아 교육구들은 지역 사회 및 교육계 이해관계자와 협력하여 지역 관리 책임 계획(LCAP)을 채택해야 합니다. 이 3년간의 지출 계획은 캘리포니아 교육부에 제출되고 각 교육구의 목표와 주 교육 우선 사항에 맞춤 설정됩니다.

샌디에이고 통합 교육구의 최근 LCAP는 코로나19 팬데믹 이후의 변화를 반영한 것으로, 시험 점수나 졸업률 증가와 같은 전통적인 목표보다 사회 정서적 학습 등의 ‘부드러운’ 목표가 우선 제시되었습니다.

가장 최근의 LCAP에서 가장 중요한 목표는 ‘학생 웰니스’였습니다. 교육구의 리더들은 이러한 새로운 집중이 학생 성공의 기초를 마련하는 데 필요하다고 설명했습니다.

샤나 하잔 이사장은 “학생들이 기분이 좋고, 참여하며, 동기가 부여되고, 성공할 준비가 되어 있다고 느낀다면, 모든 목표된 문해력과 수학 교육 및 지원이 더욱 생산적이고 강력해질 것입니다.”라고 말했습니다.

하지만 이러한 전환은 독특한 딜레마를 초래합니다.

캘리포니아 교육부는 LCAP 목표가 측정 가능해야 한다고 요구하지만, ‘학생이 얼마나 잘 지내고 있는지’를 보여주는 단일 지표는 없습니다.

파비 바굴라 Superintendent는 “학생 웰니스는 측정하기 쉽지 않으며, 우리처럼 이를 우선시하는 교육구는 거의 없다”고 statement에서 언급했습니다.

샌디에이고 통합 교육구는 학생 웰니스라는 목표를 정의하고, 이를 달성하기 위한 목표를 설정하고, 학교 공동체 문화에 통합하기 위한 계획을 수립할 수 있도록 학생, 직원 및 커뮤니티와 협력해왔다고 덧붙였습니다.

이로 인해 샌디에이고 통합 교육구의 리더들은 ‘어떻게 감정을 측정할 수 있을까?’라는 어려운 질문에 직면하고 있습니다.

학생 웰니스의 필요성은 팬데믹에서 기인했습니다. 코로나19 확산으로 학교가 폐쇄되었을 때, 학생 성취도는 큰 타격을 입었습니다.

학생들의 정신 건강 또한 심각하게 영향을 받았으며, 우울증, 불안 및 자살 충동에 시달리는 아동의 수가 급증했습니다. 학교가 다시 열리면서, 이러한 정신 건강 문제에서 비롯된 행동 문제 또한 크게 증가했습니다.

이로 인해 많은 교육구들이, 샌디에이고 통합 교육구를 포함해, 학생 성취도를 향상시키기 위한 기초로 사회 정서적 건강 개선에 집중하게 되었습니다.

샌디에이고 통합 교육구의 웰니스 집중은 다소 늦게 시작되었습니다.

교육구 이사회는 미국 내 대규모 교육구들의 연합인 ‘위대한 도시 교육구 위원회’와의 협력을 통해 가장 영향력 있는 목표를 찾기 위한 노력을 기울였습니다.

영어와 수학 성과와 같은 명백한 목표들 외에도 학생 웰니스가 계속해서 언급되었습니다. 이는 학생 성취의 기반을 형성하는 것으로 느껴졌습니다.

코디 페터슨 이사회장은 “네가 4학년 학생에게 분수를 가르쳤지만, 그 학생이 괴롭힘으로부터 안전하지 못하거나, 총기 폭력으로부터 보호받지 못하거나, 환영받지 못하는 상황이라면, 나는 실패한 것”이라며 학생 웰니스의 중요성을 강조했습니다.

새로운 웰니스 집중에 따라 교육구 직원들은 이해관계자들과 함께 학생 웰니스라는 개념을 정의했습니다. 그들은 궁극적으로 네 가지 구성 요소를 개발했습니다.

첫째: 신체 – 운동, 영양 및 휴식을 통한 신체 건강 관리.

둘째: 정신 – 마음챙김 및 학습을 통한 정신적 및 정서적 웰빙 양성.

셋째: 관계 – 가족 및 친구와의 연결을 통해 상호 지지와 사랑을 키우는 것.

넷째: 커뮤니티 – 공동체와의 활발한 참여를 통해 소속감과 목적 의식을 함양하는 것.

그러나 각 구성 요소에 어떤 데이터 포인트가 들어올지는 아직 결정되지 않았습니다.

일부 구성 요소에 대해서는 교육구가 아이디어를 가지고 있습니다. 예를 들어, ‘신체’는 학생들이 식사하는 횟수, 건강 사무실 방문 및 이미 실시된 신체 건강 측정을 기반으로 할 가능성이 높습니다.

학생들의 웰니스에 대한 비추적 지표로 만성 결석률이 사용될 예정입니다. 만성 결석은 학생이 학기 동안 10% 이상 결석하는 경우를 말하며, 팬데믹 이후 급증했습니다.

학교가 대면 수업을 재개한 이후 결석률은 점차 감소해왔습니다.

또한, 학칙 위반 수, 방과 후 활동 및 체육 참여도 조사 및 학교 시설의 안전성을 평가하는 등 다양한 가능성이 존재합니다.

학생 설문조사가 이 지표에서 중요한 역할을 할 것입니다.

샌디에이고 통합 교육구는 샌디에이고 카운티 교육청 및 샌디에이고 주립대학교의 연구자와 협력하여 이 사항을 정리할 예정입니다.

그들은 또한 칸욘힐스, 미라 메사, 미션 베이, 모스 및 샌디에이고 클러스터의 학교에서 파일럿 테스트를 진행하여 무엇이 포함될 것인지 파악할 계획입니다.

로만 델 로사리오 샌디에이고 통합 교육구 데이터 인사이트 및 시스템 지원 책임자는 “학생들이 잘 지내고 있는지를 측정하는 지표를 개발하기 위해 전문가의 조언을 적극 활용할 예정”이라고 밝혔습니다.

정확히 이 지표가 어떻게 나타날지는 델 로사리오의 말에 따르면 단순한 숫자로는 표현되지 않을 것입니다.

“하나의 숫자로 표현하기보다는 여러 데이터 포인트를 시각화하는 대시보드를 상상하고 있습니다. 이러한 지표들이 올바른 방향으로 나아간다면, 그것이 웰니스 개선으로 이어질 것”이라고 그는 설명했습니다.

이는 복잡하며 개발하는 데 시간이 걸릴 것입니다.

이미지 출처：voiceofsandiego