샌디에이고 통합 교육청, 고등학교 수업 시간표 변경 논의 예정

이미지 출처：https://www.sandiegouniontribune.com/2025/10/13/these-san-diego-high-schools-are-changing-schedules-heres-why-and-what-you-should-know-about-it/

샌디에이고 통합 교육청의 고등학교 수업 시간표 변경 제안이 학부모와 교사들로부터 반발을 일으켰다.

이번 주에 해당 안건에 대한 투표가 이루어질 예정이다.

학군은 연중 진행되는 6개 수업 대신 하루 4개 수업으로 구성된 4×4 블록 스케줄이 적용된 학교를 늘리려 하고 있다.

이미 일부 고등학교와 마그넷 학교에서 4×4 스케줄의 형태가 적용되고 있다.

미라 메사 고등학교, 매디슨 고등학교, 캘리포니아 힐스 고등학교의 3개 학교가 변경에 동의하면 4×4 블록 스케줄을 도입할 예정이다.

이 세 개 학교는 일부 수업, 예를 들어 AP 과정과 같은 수업은 연중 진행되는 하이브리드 스케줄을 고려하고 있다.

니콜 드윗 부교육감은 “이 세 학교는 이미 직원, 학생 및 가족들과 4×4 모델에 대한 많은 협의를 해왔다”고 말했다.

일부 학부모들은 이번 변경이 학생들에게 각 수업에서의 시간을 줄여 해를 끼칠 수 있다고 우려하고 있다.

그러나 이에 대한 연구는 거의 없으며, 지역 연구자는 더 깊은 학습을 위한 장시간 수업의 이점을 보고 있다.

기존의 6개 수업을 포함한 계획이 지난달 이사회 회의에서 처음 발표되었을 때, 점포 로마 고등학교의 학부모와 교사들, 그리고 많은 사람들이 반대 의견을 표명했다.

그러나 신뢰를 얻지 못한 이사회 구성원들과 공무원들간의 혼란으로 인해 투표는 연기되었다.

더욱 업데이트된 계획이 화요일 이사회 회의를 앞두고 세 학교에 대한 논의로 예정되고 있다.

그렇다면 왜 교육청은 이 같은 변화를 고려하고 있는 것일까?

고등학생들은 졸업까지 많은 기준을 충족해야 한다.

대부분의 학생들은 또한 캘리포니아의 모든 공립대학교에 입학할 수 있도록 A-G 요구 사항을 포함하는 졸업장을 목표로 하고 있다.

샌디에이고 통합 교육청은 졸업을 위해 학생들에게 민족학 수업을 필수로 이수하도록 요구하고 있다.

그리고 몇 년 후에는 경제 문해 수업도 필수적으로 요구될 예정이다.

이사회 신탁들은 학생들이 원하는 수업을 시간 관리 상 맞출 수 없다는 가족들의 우려를 들어왔다.

이사회 의장 코디 페터슨은 자신의 가족 경험을 공유하며, 심지어 자신의 중학생 딸이 고등학교에 가기 전부터 라틴어 수업 4개를 모두 듣지 못할까 걱정하고 있다고 전했다.

“지난 3년간의 경험에서 많은 압력을 받았습니다. 우리는 더 많은 수업이 필요합니다,”라고 그는 말하였다.

더 많은 수업이 가능하다는 것은 학생들이 remedial 수업이나 보충 수업을 듣는 기회를 제공하는 것이기도 하다.

드윗은 교육청이 화요일 회의에서 학생들이 A-G 요구를 C 이상으로 이수하고, 전문 직업 교육 경로를 준비하는 등의 목표를 갖고 있다고 주장할 것이라고 했다.

그녀는 “우리는 학생들이 장래에 대비할 수 있도록 그들이 여러 가지의 대학 및 직업 지표를 충족할 수 있도록 전략적으로 스케줄을 설정하는 것을 목표로 하고 있다”고 밝혔다.

기존의 6개 수업 내에서 드윗은 학생들이 실제로 유연성을 확보하는 것은 사실상 3학년이나 4학년이 되어야 한다고 말했다.

많은 학생들이, 특히 영어 학습자와 특수 교육 서비스를 받는 학생들은 훨씬 더 적은 유연성을 가지고 있다.

연구는 수업 시간 변경에 대한 것들이 대부분 수십 년 전의 연구들로, 한 유형의 일정이 다른 유형에 비해 유리하다는 것을 입증하는 연구는 거의 없다.

코네틱에서 최근 박사 과정을 마친 한나 쿡은 블록 스케줄을 연구했으며, “대부분의 기존 연구가 미비하여 결과는 명확하지 않다”고 언급했다.

그녀는 학기별 일정이 가진 가장 큰 문제는 많은 표준화된 시험이 봄에 시행되는 경우, 가을 수업과 봄 시험 간의 긴 간격에 있다고 말했다.

“우리는 학교 일정에 대한 결정을 내리면서 표준화 된 시험을 얼마나 고려하고 싶은지에 따라서 달라질 것입니다”라며 그녀는 덧붙였다.

그러나 블록 일정의 장점 중 하나는 더 많은 수업을 제공할 수 있다는 점이다.

그러한 점 때문에 그녀의 고향 주와 같은 보다 까다로운 졸업 요건을 가진 주에서 인기를 끌고 있다.

“제가 들은 많은 교사들은 이러한 요구를 충족하는 것이 정말 어려웠고, 그러면서 학생들이 선택할 수 있도록 하려면 애프터 스쿨 프로그램이 필요한 경우도 많았습니다”라며 그녀는 말했다.

캘리포니아의 경우, A-G 요구사항과 학생들이 이를 달성하도록 하려는 학교들이 중요한 동기부여 역할을 하고 있다.

파인 교수는 학생들이 더 깊이 흡수하는 데 시간이 필요한 어떤 개념과 아이디어는 연중 수업이 유리할 수 있음을 인정했다.

그러나 그녀는 청소년에게는 블록 수업을 지지한다고 말했다.

작은 블록으로 나누어져 학생들이 계속 이동하게 하고 교사들이 하루에 100명 이상의 학생들을 다루는 것은 아무에게나 좋지 않다고 덧붙였다.

“그것은 정말로 조각조각 나뉘어 있습니다.

이어지는 학습, 심층적인 관계 구축 혹은 연계성을 허용하지 않습니다”라고 그녀는 말했다.

시간이 지나면서 교사들은 1시간 또는 90분 수업이든, 학생들이 적극적으로 참여하도록 설계하는 것을 고려해야 한다고 그녀는 말했다.

“교실에서 실제로 일어나는 주요 일환은 학생들이 실제로 무엇이 발생하는지를 소통하는 것을 포함합니다 – 즉, 탐구에 참여하고, 협력하고, 문제를 해결하며, 실험을 하는 것입니다”라고 그녀는 강조했다.

가족들과 교사들은 이번 변경에 대해 어떻게 생각하고 있을까?

지난달 이사회 회의에서 대중의 반응은 대체로 부정적이었다.

많은 발언자들은 포인트 로마 고등학교와 많은 연관이 있는 학부모와 교사들이었으며, 4×4 일정이 그들에게는 적합하지 않다고 말했다.

포인트 로마 고등학교에서 교육자로 활동 중인 카롤리 티펫-러셀은 이번 변경으로 학생들이 각 수업에서 보내는 시간이 줄어들 것이라고 밝혔다.

그녀는 “이점으로 주장되는 학생이 수업을 재수강할 수 있는 기회를 강조하는 것은 과소평가된다.

상황에 따라 차이점은 있지만, 포인트 로마 고등학교는 지난 마지막 학기 동안 5%의 실패율을 보였으므로, 우리는 이러한 이점이 필요하지 않습니다”라고 말했다.

그녀는 “학생들이 필요한 것은 수업 내 결정적인 시간입니다”라고 덧붙였다.

포인트 로마의 학부모 로리 윌리엄스는 또 다른 학교에서 교육 관리자이며, 이번 변경을 지지하는 발언을 했다.

그녀는 자신의 경험을 바탕으로 블록 스케줄이 학생들에게 더 많은 실험 및 현장 학습 기회를 제공한다고 주장했다.

“지난해 제 아들은 honors 화학 수업에 있었는데, 평균적으로 한 달에 한 번의 실험을 하는 반면, 4×4 학교에서는 학생들이 평균적으로 일주일에 4개의 실험을 했습니다”라고 그녀는 말하였다.

교사들과 관련하여, 지난달 노조 지도자들은 이사회가 학교에 그들의 일정에 대해 무엇을 할지를 알리는 방식이 노조 계약의 정신에 반한다고 우려를 표명했다.

샌디에이고 교육자 협회의 회장인 카일 웨인버그는 “이사회가 민주주의 발전이라는 우리 공동의 목표에 위배되는 상향식 접근 방식을 투표하고 있다”고 말했다.

그는 노조와 교육청이 블록 스케줄 전환과 관련하여 더욱 강력한 보호조치를 제안했으나 교육청의 응답을 받지 못했다고 밝혔다.

드윗 부교육감은 그들이 적극적으로 협상 중이라고 말하였다.

UCSD 연구자인 파인은 학교가 새 일정으로 전환할 때, 교사가 구식 수업 계획을 새로운 시간에 맞춰 재사용할 수 없으며, 교육구에서 지원이 필요하다고 경고했다.

“새로운 수업에 관해서 관리자가 이동 전에 교사 여러분들이 이 변경을 지원하려는 투자를 신중히 고려할 필요가 있습니다”라고 그녀는 덧붙였다.

앞으로 어떻게 될까?

이사회가 화요일에 계획을 승인할 경우 미라 메사 고등학교, 매디슨 고등학교 및 칸이언 힐스 고등학교는 다음 해 4×4 하이브리드 일정으로 전환하게 된다.

각 수업의 진행 시간은 학교의 일정 설정 방식에 따라 결정된다.

드윗 부교육감은 그들이 수업 설계에 관련된 전문 학습 및 협업 기회를 가질 것이라고 밝혔다.

그와 같은 다른 작업은 다음 학년도 출범을 위해 이 학년도에 이루어질 것이다.

교육청은 학생 성과와 대학 및 경력 준비 지표에 대한 데이터를 수집할 것이다.

이 데이터는 의회와 다른 학교들이 4×4 스케줄이 자신들에게 적합한지 여부를 결정하는 데 유용하게 이용될 것이다.

드윗은 “우리는 모든 기회를 포착하는 것이 아니라 이러한 기회를 적극적으로 생각해야 한다”고 말했다.